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就算他有喜歡的人又怎麼樣？

感情這?種事情，最不穩定。

哪有什麼從一而終，堅不可摧。

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講座開?始的時候，整個階梯教室已經坐滿了。

阮稚坐在第一排，幫江嶼白?放ppt。

ppt和講座稿子她提前看?過，大概了解整個流程。

說是「大概」，著實不怪她，江嶼白?所?謂的演講稿，洋洋灑灑幾大頁，卻沒有一丁點實際的演講內容。

他並不是將自己所?有發言內容寫下來?，而是分成幾個模塊，每塊標註重點內容。除此之外，他還?在旁邊標註了一堆參考文獻資料，密密麻麻，到底哪些會講到，哪些只是用來?做批註，阮稚頁分不清。

即使拿著他的演講稿，阮稚也完全不知道他具體會發揮成什麼樣。

主打個靠默契放ppt。

不過這?默契著實不靠譜，好幾次應該翻頁的地方，阮稚都錯過了。

每次她錯過的時候，江嶼白?都會停頓半晌，掃她一眼，她再急急忙忙翻頁，跟上他的進度。

有次她走?神走?得厲害，江嶼白?無奈，只能?當著所?有人的面打了她一句，階梯教室里笑作?一團，阮稚才回過神來?，羞紅著臉操作?電腦。

其實也不能?完全怪她。

要怪就怪她真?的聽進去了。

阮稚雖然知道大概主題，但完全不知道他具體會講什麼。

這?次的主題是「軍用飛機發展歷程」，主要是從193o年軍隊第一架飛機，到1956年第一架仿製製造的戰鬥機，直至今日自主研發軍用飛機的發展歷程。

5o初，航空工業剛剛起?步，技術人員經驗少基礎弱，只能?依靠仿製外國戰機艱難起?步，只會「造」，不會「設計」。在一代航空人夜以繼日的堅持與不斷實踐中，69年第一架自主研製的高空高殲擊機飛成功，結束了無法自主研製的時代。直至今日，經歷了無數次的疊代與創，國家的自主研製技術已經達到國際領先水平，真?正成為了老一輩人渴望的「航空強國」。（注1）

航空技術，尤其是軍用飛機的發展沒有哪一步是輕鬆的，是每一代人的不懈努力才走?到今天的高度。

阮稚聽得莫名熱血沸騰。

講到技術部分的時候，江嶼白?又用最通俗易懂的方式解釋清楚一架飛機不同組成部分的功能?和結構，並且把每個部分的核心技術掰開?揉碎講解透徹。

按理說，對於阮稚這?種對航空領域完全不感興的人來?說，這?些內容其實沒有什麼吸引力，阮稚本來?也只做了配合他放ppt的準備。

但江嶼白?似乎有種莫名的魅力，總能?讓人完全陷入他所?講的內容中。

阮稚能?感受出，所?有內容都是江嶼□□心挑選過的。該講什麼，能?講什麼，他拿捏得很好。那些艱澀難懂的技術理論被?他濾去大半，只保留最核心的部分，即使是完全沒有相關領域知識的小白?也能?輕鬆理解。

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