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&1dquo;啊？那數學卷子怎麼辦，我好幾道題不會&he11ip;&he11ip;”王一衒小聲嘀咕，他不敢大聲，因為他後桌的同桌就是郁述。

&1dquo;完了，這節課不上我可能要掉出一班了。”另一個同學嘆氣，話語裡帶著怨氣。

&1dquo;唉，難受。”

有的同學們愁眉苦臉，剛剛郁述懟老師那一波確實精彩，但後患無窮，現在他們沒老師帶了。

高三的數學課每一節都十分寶貴，做卷子講卷子本質上就是一個查漏補缺的過程，如果有不會做的題型而其他班級剛好講了，考試中還剛好遇到同樣的題，那他們就會落人家好多分。

在一班，沒有同學願意掉出去，他們擠破頭都想留在這。

郁述掃了一眼班裡的同學，穩了穩方才被打亂的心神，呼了一口氣繼而揚起唇角安慰道：&1dquo;沒什麼大事，你別緊張，老師走了沒關係，大不了我上去講。”

&1dquo;等我啊。”

說完，郁述從書包里拿出卷子，這張卷子從頭到尾他都沒看過，卷子一發下來就被他隨手放在書包里，和那幾張沒寫的數學卷子放在一起。

但沒什麼影響，現做就好了。

郁述將眼鏡帶好幾步走上講台，隨便拿了根粉筆折成兩半，一手拿著卷子一手拿著粉筆在黑板上敲了敲。

他僅用粉筆頭敲就能將黑板敲得很響。

&1dquo;我現在從最後一道題開始講，想聽的聽，不想聽隨意。”

講台下面的同學討論的聲音忽然小了，很多同學秉持著&1dquo;有人講總比沒人講好”的心情，拿出紅筆打開筆帽，開始認真聽郁述&1dquo;老師”講課。

一時間，整個一般的教室里只能聽見一個人的聲音。

安黎微微怔然，講台上的少年聲音清冷，神情淡淡，漂亮烏黑的杏眼微斂，看著卷子上的題的同時，還會跟同學們分析題目。

這一刻，站在講台上講題的郁述和剛來高三一班的那個郁述重合了，和他高二時看到的那個站在國旗下脫稿演講的郁述重合了，和那個為他送了三次外賣也只把他視作陌生人的騎手郁述重合了。

但他卻覺得陌生了。

他忽然有一種強烈的割裂感，他覺得這個陌生的郁述不是他的男朋友，是&he11ip;&he11ip;

這是原本的郁述該有的模樣。

冷淡、平靜，不卑不亢，讓人覺得難以接近。

如果不是那副銀框的、買的眼鏡，安黎會覺得他們從相識到確定關係，這一切都是他幻想的。

安黎的心臟跳空了一瞬，正準備垂目專心看題時，對方似有所感，抬眼剛好和他的視線對上。

他看到少年彎了彎眉眼，那是一個帶有安撫的、帶著暖意與溫柔的笑容。