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第019章 科举技能(第2页)

九姑婆收起了回忆,对着苏泽问道:

“弟子也给你安排好了,除了良仔和彩娘之外,宗祠家老家的孙子林安仔,显宗家的孙子林纯,七叔家的孙子林福也跟着你在卫学读书,如何?”

苏泽点点头,这几个也都是老熟人了,都是林良珺这小子“横行”卫所的跟班,他们也都是长宁卫数一数二的富户。

当然了,不是富户也没能力将孙子送到卫学来读书,要知道林彩娘在被九姑婆收徒前,就要在家里的田劳作了,八九岁的男孩还能跟着林良珺在卫所野的,本身就家里条件好的。

九姑婆又掏出一个大布包,郑重的递给苏泽说道:

“这是卫学用过的书,家老阿公让我交给你。”

看着这厚厚的布包,苏泽连忙小心的接过来,系统果然弹出了一串提示。

【现点“学堂”,可以学习技能“科举”,是否学习?】

【现点“学堂”,可以学习技能“书法”,是否学习?】

【现点“学堂”,可以学习技能“开蒙”,是否学习?】

果然,只有拿到了书,卫学才是完整的,才能够学习技能!

苏泽连忙选择是,三个技能的知识迅涌入他的脑海中。

学堂不愧是《百景图》最重要的是点,这三个技能都是相当重要的技能。

“科举”自然是不用谈了,Lv1的科举技能,只是让苏泽了解科举的大概内容,科举的各种规矩和潜规则,虽然听起来这些知识没什么重要的,但是在这个信息闭塞的时代,如果不是有亲近的人带着,普通百姓根本接触不到这些知识。

“书法”这个技能也是参加科举考试必备的技能,大明朝参加科举需要用专门的字体答题,也就是“台体”。

而县学考试的第一个刷人标准,就是字迹不公正,台体不规范的考生。

不练好书法,连参加第一轮科举的资格都没有。

而“开蒙”这个技能,就是教导幼童启蒙的课程,等于是古代小学教学的技能。

开蒙的核心是识字明理,除了语文教育之外就是道德和礼仪教育,古人要参加科举,必须要从小开蒙读书。

除了识字之外,韵学启蒙和学习句读,这也是最基础的课程。

韵学就是声韵学,简单说就是押韵的学问,大明朝的科举虽然不用考诗词歌赋了,但是八股文也是需要对仗押韵的。

古书是没有标点符号的,开蒙另外一件重要的内容就是学会断句,句读学不好连书都看不明白。

一下子收获了三个技能,苏泽的心情大好,他连忙翻开布包,查看九姑婆交给自己的书。

《三字经》,《千字文》,这都是老传统的蒙学教材了。

《蒙学杂字》也是经典的认字和韵学启蒙书,这本书成书年代不详,各还都有各的方言版本,卫学的这一套应该是福建建阳出版的本杂字版本。

《广韵》是一本厚厚的韵书,这本书要比另外几本书破了很多,难道是南宋传下来的古董?

但是苏泽微微皱眉,声韵学这东西是不断展变化的,韵书这东西是要经常更的,拿前前朝的书参加本朝的科举,怕是要被扣分的,估计是卫所买不起韵书,找到二手古董,不过也能将就用了。

翻开下一本书,苏泽的眼睛一下子亮了起来!

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