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小学生的课后公益辅导（第2页）

跟我一样被分到同组的韵玟开始担任起了讨论的领头，因为是校内最大学系的系会长，她的声望量没有人不认得。

「不然套圈圈接力赛如何？像是小朋友们轮流出来与我们猜拳，猜赢的话就能拿到套环，将套环顺利丢进去柱子里就可以通关之类的？」

「要如何判定成功？」

「嗯十二次内中五次如何？」

「听起来可以，而且道具上也容易製作，那就决定是这个了」

大家七嘴八舌的讨论着，我没有进行参与，反正是顾摊位的，道具组如何决定就怎样吧。

「叶巡，你觉得如何？可以吗？」

韵玟看我心不在焉，于是故意指名问我问题。

「欸？啊，我觉得不错，当然可以」

「太好了！那要给小朋友看的大字海报就交给你了，记得要做注音喔」

「」

呃被阴了，在团队一致决定之后，我获得了製作给小朋友看规则的大字海报这项工作，也只能怪我自己没有在参与讨论。

「嗨，海报的製作还可以吗？」

「还问呢，你绝对是故意的吧？」

「谁叫你在发呆？还说你没有失落，都写在脸上了，就这样中了我的陷阱，那可怨不了我」

「」

「好啦，我也会

帮忙你一起製作的啦」

唉好累我完全应付不了眼前的这个人，也不知道御唯那边还顺不顺利？突然觉得后悔来做这件苦差事。

心里一堆抱怨以及杂念的同时我们开始了海报的製作，而另一边似乎也开始了道具製作的部分。

另外从韵玟那边得知活动当天我们接待组的任务就是跟小朋友介绍游戏规则，另外就是帮忙捡圈圈，而道具组则是在一旁作为机动人员，必须随时留意以及维护道具。

活动当天我们来到会议室放置背包，然后将已经完成的小游戏道具从会议室搬出去。

「各位小朋友好，我们这关要玩的是套圈圈，我先来跟你们说一下规则」

韵玟亲切的和小朋友们进行说明游戏规则，而作为捡圈圈的工作人员，我们已经在一旁待命。

小朋友们的准度真的很低，要不是丢过头，不然就是打到柱子，使得道具组每经过一轮的游戏就须要维护道具。

而在接待完前面四轮后终于来到了御唯所在的组别。

「会长」

「嗨！御唯，嗯？怎么了？看你一副有心事的样子」

御唯向我说明她们这组所带的小朋友中好像有一个特殊情况的儿童，因为每次要分组时他常常站在一旁发呆，而其他小朋友也理所当然的都不会理他，直接将那位小朋友排除在外，建立起属于各自的小团体。

见状，我凑到了御唯的身旁小声询问。

「这是被霸凌还是被排挤了吧？」

「应该是，刚刚前面的关卡也都是这样，没有人愿意和他一组」

我走到了小朋友身旁蹲了下来，让他的视线与我同高后开始询问他。

「小朋友，你叫什么名字？」

「珥彦」

「好，珥彦，我的名字叫叶巡」

「叶巡哥哥？」

「对！没错，好棒，那珥彦想跟大家一起玩吗？我们这关是玩套圈圈」

「想，可是珥彦没有组别」