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风云小说>勇者之塔岗尼尔 > 第20页(第1页)

第20页(第1页)

这时滕旭升听到外边传来奇怪的说话声,尽管现在外面的音乐声与说话声甚是喧闹,但滕旭升还是能听出是两个男生的声音由远及近……莫非也有人来这里逃早操?

“笑死了,刚刚许娟说那话就是在针对她,许娟还在那装啥神秘。”

另一个男生说:“当时她还脸不红心不跳的,荣哥,下次怎么整她?”

滕旭升大气不敢出,聚精会神地听着,手机这边林芷晴在问关于怎么破除谣言的事,滕旭升让林芷晴先等等。

靠近门边,滕旭升透过门缝,变换了不同角度才看到了门外两人是钱梓荣与曾冕,两人正站在小便池前,解开裤子准备放水。

“她今天的反应太好笑了,你还有啥办法?”

“荣哥,中午的时候,我把那东西藏她饭里?”曾冕一副令人厌恶的奴颜媚骨模样让钱梓荣很是满意。

“诶——可以可以可以,就这么做,我支开她,到时记得把她的样子拍下来。”

滕旭升一惊,看来这两人又要针对林芷晴做什么坏事了。中午的时候……饭里……滕旭升正盘算着,再次透过门缝一看,发现曾冕正蹲在地上朝每个隔间的底下看。

“荣哥你看这……”曾冕指着最后一个隔间,钱梓荣向前走了几步,对着隔间喊道:“谁在里面?”

滕旭升往后退了几步,没有说话,他知道现在回话就暴露了刚才的行为。

钱梓荣见没有回应,准备上前扒拉门,这时恰好路过厕所的值班老师听到动静,进来就揪着钱梓荣和曾冕问他们是哪个班的,钱梓荣不屑地反问道:“怎么你们抓人还抓到厕所来了?我刚上完厕所不行吗?”

“请假了没?几班的?你们两个先跟我出去……”

外边广播已经结束了,滕旭升看了时间,估摸着已经散会了,再往门缝一看,外边已经没有人了。

滕旭升打开微信回道:“这个等会儿再商量,现在先回教室。”

两人回到教室后,趁着还没人,迅速将手机藏好,没多久钱梓荣与曾冕前后脚进了教室,钱梓荣看着林芷晴与滕旭升,开始生疑,对着滕旭升大声问:“你刚才干嘛去了?”

滕旭升头也没抬说道:“去校医室了。”

钱梓荣嗤笑一声,继续居高临下地说:“还校医室,你哪伤着了?”

滕旭升抬起头直勾勾地看着钱梓荣,“原来钱少爷这么关心我啊,也没什么大碍,就是头痛而已,校医嘱咐我少去理会一些地痞流氓的事,以免脏了情绪……”

其他同学陆陆续续走进教室,教室又立马闹腾了起来,钱梓荣意味深长地看了眼滕旭升,没说什么便回到了座位上。

下节课是语文课,语文老师杜老师是一个大腹便便戴着眼镜的中年男人,拿着一个保温杯和一沓答题卡快步走上讲台。

“同学们,这次考试大家考的还不错,而且这次作文的最高分在我们班,大家先看一下这位同学的作文,猜猜看是谁写的。”

杜老师拉开投影仪设备的柜子,将最上面的一张答题卡拿到设备上投影,开始讲解这篇作文,滕旭升看了眼屏幕上答题卡的字迹和内容,发现是现实中自己在灵竹中学的一次月考中写的作文,但现在移植到了朝云中学也不奇怪。其他同学都在全神贯注地看着,滕旭升只觉得无聊,在抽屉里乱翻,却翻出了一张成绩单,看样子应该是这次考试的。

一眼看去,林芷晴的名字依旧排在第二个,赵君曦在第八个,但一直往下看,却还没有发现自己的名字……噢,找到了,在后10%,是倒数……

现实中滕旭升虽说不上多优秀,但一直是在上游段,这是滕旭升从未有过的排名,以至于他还难以置信地问赵君曦:“这个排名是真实的吗?”

赵君曦看了眼,笑道:“包真,你看你还进步了几名呢。”

这边滕旭升还在琢磨着成绩单,台上杜老师问道:“同学们,这篇作文值不值58分?这个作文从结构安排上还有情感表达上都很出色,这是……滕旭升同学的作文。”

同学们一阵惊呼,纷纷看向滕旭升,杜老师接着说:“我知道你们很惊讶,我也是,所以,我怀疑滕旭升的这篇作文有抄袭的嫌疑。”

看着一脸认真的老师,一时间班上议论纷纷,滕旭升怎么也想不到原来这节课不是普通的表扬而是一起当众质疑。回想起自己的学业生涯中唯一一次被质疑抄袭,是小学时因一篇周记写得太好而被老师怀疑,滕旭升不服,在办公室与老师据理力争,经老师后续查证,澄清过后,那位老师向滕旭升郑重道歉,还写了封道歉信,又对滕旭升大加赞赏,后来这位老师经常对滕旭升加以指导,推荐他参加各类作文比赛,对他寄予了十足的厚望。滕旭升一直记着这位老师,因为这是他遇到的为数不多的拿得起放得下的老师。

只是这一次滕旭升的情绪波动不如小学时的那一次大,而是平静地说:“老师,这不可能吧?我总不能在考场上拿着电子设备抄吧……”

“以前咱学校倒是出过不少人才,那是年级里的佼佼者,同样的,咱年级里也出过不少把聪明心思放在歪门邪道上的学生,相比之下,我更不愿意接受这种‘人才’,这种有失道德的行为,其实称不上人才,但正是这种人,近些日子我倒是接二连三地遇到……”杜老师一字一句像是在念台词一般,明白人听得出来,老师这不是在放单向箭,而是在扫射。

“……老师,你原本是不是想说除去电子设备这一手段,我还可能提前背了其他作文来顶上?但是这又跟您认知当中的差生不甚符合,差生怎么会去背作文呢?所以老师你其实想说,像我这样的差生,是不可能写出好文章的,就算写出来了也理所应当是抄袭的,对吗?即使我没有用这个手段,也一定会有其他手段神不知鬼不觉地完成一篇不属于我的文章,对吗?”

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