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风云小说>红米南瓜粥最忌三种食物 > 第22章 农技培训班or农大or谍情班上3(第1页)

第22章 农技培训班or农大or谍情班上3(第1页)

上午操课时间到。各班在操场集合整队完毕。统一左手提着黑色学习包,上面统一印着“第二培训班”字样。

农经班教室在三楼。进了教室以后大家按序走到座位前站好,小武也看到一个空位站好。

讲台前一个黑黝黝的汉子,约一米八,钢寸头,身上穿的制服也挡不住他身上肌肉块的压迫感。

“立正,向右看齐,向前看,稍息,立正!”

“教员同志,农经班参加操课人数应到三十七人,实到三十七人,现已整队完毕,请指示!”

陈实班长报告。

“坐下!”

“是!”

“坐下!”

学员们整齐坐下,拿出书本。

小武的学习包是陈实在集合的时候拿给他的。打开一看,样样齐全,就是不知道今天上什么课,就拿出了所有的四本书和一个笔记本。

“同学们,今天我们继续上一节课嗯内容:战争和农业的关系。”

“上一节课的内容我布置了思考题,下面我提问,找同学回答。”

拿出花名册,找了找,抬起头,“魏小武!”

条件反射,“到!”小武起立。

“悲催。我怎么知道你上节课讲了什么鬼。”

“小武同学面生的很,是不是很少来上课哦?”

“报告教员,我昨天晚上才来报到。”

“开训都一个月了,你才来?哼哼……”“你既然才来,也不为难你,那我问问你一个常识性的问题。以两汉为例,说说战争和农业的关系。是促进了农业生产的发展呢还是破坏了农耕文明的进化?”

秃头秃脑,甩出这个问题。这个问题展开了讲可以写一部十万字以上的论文,可以放到联合国粮农署。

幸好感谢在贡榜军校帮那些官二代,富二代做作业写论文。小武闷在藏书不多的图书馆,翻阅了很多文献资料。

“报告教员,我认为,战争对农耕文明的发展有促进作用,而对农业生产既有破坏也有促进,不能把它们简单地对立起来,应该用伟人的观点来辩证看待,客观分析,这样才不会以偏概全。以先汉为始,经过秦末农民大起义的破坏,西汉可以说是建立在一片废墟之上,大臣上朝连牛车都坐不上,天子御辇使用的马匹毛色都不能统一。而汉初和匈奴白登山一战下来,和亲赔款,这就说明了战争对农业生产的破坏和对文明的糟蹋。而正因为,战争造成了如此后果,汉初的统治者采用了休养生息的政策,才有了后期的“文景之治。以达到了强汉的目的,也就有了,卫平,霍去病,李广追亡逐北,封狼居胥的壮举,也就在有了陈将军那句名言‘明犯强汉者,虽远必诛!’正因为西汉王朝的武运昌盛,成就了一代名将,也就成就了汉武大帝的名号。汉民族的农耕文明才泽被四海,威加海内。说到东汉末年,权宦专权,外戚横行。造成了民不聊生,加上瘟疫肆虐,也就成就了“黄天当立”的黄巾起义。是时,战火四起民间易子而食的惨状时有所闻。魏武帝有诗云,白骨露於野,千里无鸡鸣。这也是战争对农业生产的破坏。而随着三国鼎立,各个割据政权为了积蓄军事潜力,大力发展人口,实施屯田政策,发展农业生产,提高农业生产技术,曹魏修建了凌烟车厢渠,蜀汉普遍使用“水蜈蚣”、“龙骨车”、“翻车”等灌溉工具。同时,南方的水稻还推广到了北方。

加上曹魏对乌孙,孙吴对山越,蜀汉平南。都将华夏农耕单范围进行了大幅度拓展,中原地区的人们种地种到了河套,种到了哀牢山,也种到了海南岛,这些也都是有据可查,我一下也记不住出处,不过都有记载。

综上所述,战争对农业有破坏,对农耕文明的进程有干扰,但是也不能一棍子打死。需要我们用矛盾论来分析,两者是一对冤家,俗话说得好,兵马未动,粮草先行。就是这个道理。它们之间互相伤害而又互相促进。

报告教员,回答完毕!”

教员沉吟片刻,带头鼓起掌,引发了全班的掌声。

教员做了个手势,让大家平息掌声。让小武坐下。

“你刚才的发言不错,也算言之有物,言之有据。看样子你平时是在读书的。下来以后,你可以加把劲,多收集一些资料,可以作为你的毕业论文。”

“谢谢教员鼓励。”

小武很有素质地站起身致意。

“你们不针对我就感谢你们了。”

后半节课在大家讨论中就结束了。下课铃响了,大家还意犹未尽。沉浸在强汉盛世之中。将星辈出。就算在东汉末年,军阀割据时期,任一州牧都能吊打周边的非华族势力。

“国恒以弱灭,而汉以强亡”。这是王夫之的《读通鉴论》的记载。虽然有一定的背景,但是读起来也是让人觉得可惜。

这节课的教员是胡志刚,来自华夏军事科学院华夏军事史研究室的研究员。来培训班之前还在武汉隆平研究所种了三年水稻。正团职级别。出去就是杠杠的上校。这也是一条汉子。走出教室之前,留了一张名片给小武,“欢迎你来我们学校,随时可以找我讨论一下相关的话题。”“谢谢教员!”小武也中规中矩。

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第二节课是一名老太太教官。课上的很正常,这一课是“国际粮食期货市场的波动与我国的粮食政策。”

很枯燥,但是感觉很重要的样子,大家都很认真,听不懂也在认真的记笔记等下来消化。而且听说这位安小慧教员是最不讲情面,每次考试挂科的很多,也不划定考试范围。最经典的一句话就是:“我的课程讲的都是重点,都有可能考。”

后面两节课也乏善可陈,全是需要死记硬背的理论。就全都在记录,没有人敢开小差。技术性,理论性都很强。涉及的是全球经济的一体化和我国的宏观政策如何应对。包括厄尔尼诺现象及艾拉咧现象对我国农业的影响,甚至有历次小冰河期对农耕文明历史进程的影响等等。教员边讲边罗列一些参考书目。而且教员还不板书。除了教材上的内容还有自己的发挥。这课上的战战兢兢。也是没谁了。

没法,动笔嘛。好记性不如烂笔头。

熬到下课,整队回宿舍。大家上课可能也都累了。就等到了午餐。

例行程序走完,农经班同学跟着万三后面到了取餐台。万三站在刷卡机前,来一个同学刷一下,来一个同学刷一下。大家也很明事理,都只点了一个菜:卤鸡腿。还都很礼貌的表示感谢“谢谢老板”

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