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第2章读书(第1页)

这次期中考试以后,感觉老大老二都不咋地,免不了被我一顿气急败坏地输出。然后老妈看我那么生气难得对着孩子们来了一句:“你妈读书我是真的没管过的,都是她自己读的来。要懂事点。”

每天下班其实已经挺累的,白天上班每天有每天的教学任务,上完新课讲完知识点,接下去最磨人的是清作业。用数学老师的话来说,班里46个小朋友,每天上完课有31个小朋友很快就能把作业完成并上交。剩下的15个要催,还有三四个不仅要催还要盯,一眼没看见就溜了,催个作业就像讨债似的,更多的时候这几个孩子需要一对一的辅导,但是等考试的时候你会现效果还是最差的。回望这么多年教学的经历,现除去先天的智力缺陷和所谓的有天赋的孩子(极少数),剩下的大部分孩子其实在学习条件上差异不会很大,后天的培养是拉开差距的关键。如果一个孩子从一年级第一天开始,在家里家长的督促和陪伴下能静下来,认真完成每一天的作业,没有一个知识点拉下,那这个孩子哪怕前期相对落后,经过几年的坚持到最后肯定也能取得不错的成绩,如果家长要求较高,执行力较好,那么这个孩子大概率会拔尖。相反如果一个孩子从一开始完成作业就拖拖拉拉,甚至是经常拖欠作业,知识点得不到及时的巩固,还会收到老师家长的批评,那么孩子会在长期这样的恶性循环下落后,甚至垫底,这就是老师口中的积懒成笨。所以当老师找到我们说你的孩子很聪明就是太懒了,千万不要觉得懒不是个问题,现在的孩子有几个是真的笨,懒才是拉开差距的关键。扯得有点远,除去每天要和孩子的惰性作斗争外,单位还有大大小小的活动,孩子之间大大小小的意外和纷争,早上有早读,中午有配餐,放学有课后服务,每天上班时间其实都是排得很满的,下班的时候人没有不累的道理。

下班回家老二也差不多到家了,老二的磨蹭很长时间以来都是一个让人头痛的问题。今年的寒假因为农村家里装修赶工,一直都很忙碌,忙着清理忙着打扫,没有坐下来好好陪老二做作业,导致开学以来很长一段时间,放学回家第一件事情是拿着他的电话手表或者他想看的书躺在床上,作业都要磨蹭到晚上十点甚至是十一点,就那么一点内容怎么都下不去,没办法只能等我下班去把他接到我的单位,吃完晚饭,完成作业再一起回家。效果倒是真的很好,老二基本每天八点前就能把作业完成。然后我们一起回去,这时候老大也差不多晚自修结束到家。

这个学期给老二报了一个英语的课外辅导班,一上来就是学习英标,还要接触很多的单词,还有每周的听写。课外的进度明显比学校的进度拉得快得多。要适应要跟上对于这样一个磨蹭的孩子来说,还是需要一定的时间。又开始新一轮的学习拼音那般的艰难,尤其是听写,对于一个26个字母学习得都不扎实得孩子来说,那个难,然后开始每天每天读音标点读卡,过单词,听课文。英语进步了很多。课内的课文老师都要求熟读背诵,老二也确实流利地背了下来,可是等考试的时候却还是出错,这总是让人百思不得其解。

回到家等老大拉好单杠、跳好绳以后,再一起坐下来继续学习。这两个人一般不能坐在一起,一坐一起就开始吵架,要么为了谁占的位置更多了,要么就是老大拿了老二的笔,你一言我一语就开始吵起来,大部分时间老二都不是老大的对手,接着以老二哇哇大哭为结局。吵,真的很吵,吵得人脑壳痛。如果说在学校是和孩子的惰性作斗争很辛苦,但是不管孩子怎么懒惰在放学之前,每天要求做的作业一个班的孩子还是会清清爽爽地全部完成收齐,虽然不同的孩子的作业认真程度不同。除了拖拉,其他的倒也不至于会受到困扰。在家面对自己的两个神兽感觉更难下手,老二会懒惰怠工,他以完成老师布置的作业为自己的保底工作,课外的作业基本加不进去。老大青春期也没有以前那么好讲话,他有自己的想法,又喜欢去撩老二,真是一地鸡毛。

成绩你抓多少紧他们有多少分,你不抓了他们便以肉眼可见的度掉。别人家长不知道怎么想的反正陪着他们读了那么多年的书,什么语数英科学音体美真的已经有些厌倦了,但又做不到完全放手不管,就这样一边矛盾,一边向前。

这次期中考试以后,感觉老大老二都不咋地,免不了被我一顿气急败坏地输出。然后老妈看我那么生气难得对着孩子们来了一句:“你妈读书我是真的没管过的,都是她自己读的来。要懂事点。”

每天下班其实已经挺累的,白天上班每天有每天的教学任务,上完新课讲完知识点,接下去最磨人的是清作业。用数学老师的话来说,班里46个小朋友,每天上完课有31个小朋友很快就能把作业完成并上交。剩下的15个要催,还有三四个不仅要催还要盯,一眼没看见就溜了,催个作业就像讨债似的,更多的时候这几个孩子需要一对一的辅导,但是等考试的时候你会现效果还是最差的。回望这么多年教学的经历,现除去先天的智力缺陷和所谓的有天赋的孩子(极少数),剩下的大部分孩子其实在学习条件上差异不会很大,后天的培养是拉开差距的关键。如果一个孩子从一年级第一天开始,在家里家长的督促和陪伴下能静下来,认真完成每一天的作业,没有一个知识点拉下,那这个孩子哪怕前期相对落后,经过几年的坚持到最后肯定也能取得不错的成绩,如果家长要求较高,执行力较好,那么这个孩子大概率会拔尖。相反如果一个孩子从一开始完成作业就拖拖拉拉,甚至是经常拖欠作业,知识点得不到及时的巩固,还会收到老师家长的批评,那么孩子会在长期这样的恶性循环下落后,甚至垫底,这就是老师口中的积懒成笨。所以当老师找到我们说你的孩子很聪明就是太懒了,千万不要觉得懒不是个问题,现在的孩子有几个是真的笨,懒才是拉开差距的关键。扯得有点远,除去每天要和孩子的惰性作斗争外,单位还有大大小小的活动,孩子之间大大小小的意外和纷争,早上有早读,中午有配餐,放学有课后服务,每天上班时间其实都是排得很满的,下班的时候人没有不累的道理。

下班回家老二也差不多到家了,老二的磨蹭很长时间以来都是一个让人头痛的问题。今年的寒假因为农村家里装修赶工,一直都很忙碌,忙着清理忙着打扫,没有坐下来好好陪老二做作业,导致开学以来很长一段时间,放学回家第一件事情是拿着他的电话手表或者他想看的书躺在床上,作业都要磨蹭到晚上十点甚至是十一点,就那么一点内容怎么都下不去,没办法只能等我下班去把他接到我的单位,吃完晚饭,完成作业再一起回家。效果倒是真的很好,老二基本每天八点前就能把作业完成。然后我们一起回去,这时候老大也差不多晚自修结束到家。

这个学期给老二报了一个英语的课外辅导班,一上来就是学习英标,还要接触很多的单词,还有每周的听写。课外的进度明显比学校的进度拉得快得多。要适应要跟上对于这样一个磨蹭的孩子来说,还是需要一定的时间。又开始新一轮的学习拼音那般的艰难,尤其是听写,对于一个26个字母学习得都不扎实得孩子来说,那个难,然后开始每天每天读音标点读卡,过单词,听课文。英语进步了很多。课内的课文老师都要求熟读背诵,老二也确实流利地背了下来,可是等考试的时候却还是出错,这总是让人百思不得其解。

回到家等老大拉好单杠、跳好绳以后,再一起坐下来继续学习。这两个人一般不能坐在一起,一坐一起就开始吵架,要么为了谁占的位置更多了,要么就是老大拿了老二的笔,你一言我一语就开始吵起来,大部分时间老二都不是老大的对手,接着以老二哇哇大哭为结局。吵,真的很吵,吵得人脑壳痛。如果说在学校是和孩子的惰性作斗争很辛苦,但是不管孩子怎么懒惰在放学之前,每天要求做的作业一个班的孩子还是会清清爽爽地全部完成收齐,虽然不同的孩子的作业认真程度不同。除了拖拉,其他的倒也不至于会受到困扰。在家面对自己的两个神兽感觉更难下手,老二会懒惰怠工,他以完成老师布置的作业为自己的保底工作,课外的作业基本加不进去。老大青春期也没有以前那么好讲话,他有自己的想法,又喜欢去撩老二,真是一地鸡毛。

成绩你抓多少紧他们有多少分,你不抓了他们便以肉眼可见的度掉。别人家长不知道怎么想的反正陪着他们读了那么多年的书,什么语数英科学音体美真的已经有些厌倦了,但又做不到完全放手不管,就这样一边矛盾,一边向前。

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