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第16章（第3页）

“嗯，送到了，现在正去上班。”

“那你好好开车。”

“嗯，好。今晚我会回去吃饭。”陈青筠说，“中午别太劳累，让妈带子芹就好了。”

“知道啦。”

吴书净很快地把电话挂断了。

郑南轩在中午时分，把陈子芹和她外婆送回家，他本想和吴书净说一下关于陈子芹那几个问题的解决方案，但是到他们家后，却见到了意想不到的人。

他们推开门，陈子芹往里跑时，郑南轩就看到了坐在沙上，拥抱在一起的吴书净和一个长头的女人。

那个女人在哭，她抱着吴书净，一直在抽泣。

吴书净抬头看到了郑南轩和陈子芹，还有随后进来的自己的母亲，拍了拍那个女人的背，没有说话。

直到很久以后，那个女人冷静下来，放开吴书净，坐在一旁擦眼泪的时候，郑南轩才觉得她有些眼熟。

因为待在客厅可能有些失礼，郑南轩在大姨去做饭的时候带着陈子芹在房间里玩耍。陈子芹跑出客厅时，郑南轩跟着她，那时那个女人已经完全平静了。

“南轩，你还记得锦丽吗？”吴书净笑着介绍他们两个。

莫锦丽没有勉强自己微笑，只是没什么表情，默默地对郑南轩点了点头。

郑南轩也对她点点头，对吴书净说：“我带子芹下去散散步。”

“好的，麻烦你了。”

郑南轩把陈子芹带下去，在小区里的游乐场玩了一会儿，她喜欢荡秋千，但是需要大人推才能荡得起来。

“荡秋千。”在陈子芹用手拉着郑南轩，示意他推秋千的时候，郑南轩辅助了一句。

“荡秋千。”陈子芹仿说。

郑南轩没有动静，直到陈子芹又看了一眼他，说了一句：“荡秋千。”郑南轩才推动秋千，说：“子芹有很棒地说了荡秋千，现在我帮你荡起来。”

“子芹在荡秋千。”郑南轩推动陈子芹的时候旁白着。

对孤独症儿童说话时，有时人会觉得自己好像在面对一块墙壁说话，无论你在说什么，墙壁都没有回应，但郑南轩知道其实并不是这样他们其实会听进去，只是有时听不懂，有时不知道如何回应。

郑南轩旁白着陈子芹的活动。这种“旁白”教学会让家长觉得孤独和尴尬，但这是必要的。陈子芹的家人可能还没有意识到，在活动当中他们可以做一些旁白。

“秋千荡得很高！”

“子芹笑了，子芹很喜欢荡秋千。”

秋千荡了几下，就没那么高，自己停下了。陈子芹此时主动说：“荡秋千！”

郑南轩蹲到她面前，她眼神接触自己后，又说了一遍：“荡秋千！”

“很好，子芹有看着舅舅说荡秋千，现在舅舅帮你荡起来。”

在“郑老师”和“舅舅”当中，最终郑南轩选择了把“舅舅”这个称呼教给陈子芹。

郑南轩把陈子芹带上楼后，莫锦丽已经走了。吴书净摆放好碗筷，招呼郑南轩吃午饭。

整个中午，吴书净看起来都有些心不在焉，哪怕是郑南轩对她说，可以去买一张细网，把阳台防盗网的缝隙挡住，防止陈子芹高空抛物，她也只是应了一声。

郑南轩最后决定还是晚些和吴书净商量陈子芹的事情。她看起来心情应该生了不小的波动。

莫锦丽也许是得知吴书净生病了来看她，也许没办法控制自己的情绪开始哭泣看到年少好友这样的境遇，不是谁都能控制住情绪。