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第42章 天真和残忍的孩子（第3页）

这只真人怕不是有什么大病，前不久还想对我使用术式，现在就想做朋友了。

无法理解他的脑回路。

“我的朋友不会无缘无故杀人。”

我板着脸，委婉地拒绝他。

“并不是无缘无故，我只是想知道人类的身体构造和灵魂而已，这有什么不对的吗”

我竟然从白毛团子的豆豆眼中看出了很单纯。

这是充满了好奇心和求知欲的眼神，就像个普通小孩子。

孩子，是一种怎样的生物呢

孩子会好奇把钉子洒在大马路上会生什么，于是就放了。

因为想知道把蚯蚓切成两节会生什么，就将其腰斩。

因为想验证书里的壁虎断尾是不是真的，于是硬生生切断壁虎的尾巴。

更甚者，有的孩子会好奇，人如果跳进锅里煮会不会死，然后就把同伴煮了。

孩子，是一种天真又残忍的生物

某些少年犯们犯下的，是最单纯的罪。

他们无知，缺乏共情。

他们会出于好奇心犯下重重成年后回忆时都无法想象的罪行。

正因如此，孩子是需要被教育和引导的，这是从野兽变成人类。

同时，孩子也是可爱的，只要你找对方法全身心投入，他们就会回应你。

帮助他们培养共情能力、建立道德观是合格的家长们需要做的事。

未能在成长过程中建立起共情能力，会产生各种精神方面的疾病。如果共情能力缺失的极端体现，就是反社会人格。

我竟然感觉，此刻的真人团子只是一个小孩而已。

也许，还能改变呢

也许，从一开始培养，真人会成为

不过说到底也是我作为人类的自私，我的行为会害了真人。

作为咒灵，真人根本不需要了解人类的规矩，不需要和人类共情，人类恶咒灵只用随心所欲地活着就好。

如果他能习惯人类的生活，和人类共情，那么他就会失去咒灵那边的容身之所。

同时，也因为大部分人类看不到他，他也不可能成为人类的伙伴。

为数不多能看见咒灵的人类，也大多与咒灵有仇。

不过如果他不选择改变，我会选择联系五条老师，这样的话，过不了多久他就会被五条老师处理掉吧。

所以说，对于真人来讲，没有其他选择，因为此时的我更强。

也因为我更强，才有余裕去思考真人的未来，否则我现在大概已经是真人的玩物了吧

咒灵与人类的关系，是残酷的。

“即使失去容身之所，你也想和我做朋友吗”

我长叹一口气，告诉了真人如果选择了我这边，可能会生什么。

但是没有告诉他如果拒绝我，会被送去判死刑。

我想听到他真实的想法。

“想。”

真人点头。

这个字说的掷地有声，语气坚定。

“因为你是我见过第一个能看见我，能和我交流，又不厌弃我的生物。”

似乎是怕我怀疑，他又解释道。

是雏鸟情节吗

可是我没办法拒绝这样的请求。

“好吧，我们来尝试做朋友吧”

我把真人团子举起来放在面前，“其实，我也没有太多交朋友的经验，一起加油吧。”

“好，既然我们是朋友了，你能松开我吗”

真人团子委委屈屈，竟有一些可爱。