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第57章 决定1（第1页）

几天的时间在林逸和王老师的深思熟虑中悄然流逝。他们反复讨论了官方登记的利弊，权衡了个人隐私与社会融入之间的平衡。最终，在一番深入的思考和准备之后，他们决定前往能力者管理部门进行登记。

在做出前往能力者管理部门进行登记的决定之前，林逸和王老师花了许多时间回忆和思考他们过去使用能力的景象和经历。

林逸闭上眼睛，他的脑海中浮现出那次在校园中意外觉醒力量的情形。他记得自己当时感到的恐惧和困惑，以及后来掌握力量后的自信和力量感。他回忆起了王老师在危机中展现出的智慧和勇气，以及他们一起保护学生和同事的情景。

王老师则坐在窗边，手中轻轻抚摸着一本旧相册。她的思绪飘回到了多多去世的那一天，那只忠诚的金毛犬留给她的不仅仅是温暖的回忆，还有在梦中给予她的力量和勇气。她思考着，如果她的能力真的源自对多多的思念，那么她是否应该更加珍惜这份力量，并用它来帮助更多的人。

在他们的对话中，王老师和林逸分享了彼此的担忧和希望。王老师说：“林逸，我记得你曾经在校园中展现出了惊人的度和力量。你的力量不仅保护了自己，也保护了周围的人。”

林逸点了点头，他的眼神中带着一丝坚定：“是的，王老师。那天，我感受到了一种从未有过的力量。但我也意识到，力量本身并不是目的，如何使用它才是关键。”

王老师同意道：“确实如此。我们的力量可以用来做很多好事，帮助那些需要帮助的人。但如果我们不妥善管理，它也可能带来麻烦。”

林逸沉思了一会儿，然后说：“王老师，我一直在想，如果我们的力量能够得到更好的理解和运用，也许我们能够为社会做出更多的贡献。”

王老师微微一笑：“我也这么认为。这就是为什么我们决定去能力者管理部门进行登记。我们需要了解如何更好地控制我们的力量，同时也要让社会了解我们，接受我们。”

在这些深入的交流和回忆中，林逸和王老师逐渐清晰了他们的想法。他们知道，官方登记可能是他们融入社会，挥力量的一个新起点。他们希望能够通过这个决定，为自己和其他能力者创造一个更加理解和包容的环境。

王老师站在镜子前，整理着自己的衣着，她的表情坚定而从容。林逸则在一旁检查着所需的文件和资料，确保一切准备就绪。

“王老师，您准备好了吗？”林逸问道，他的声音中带着一丝期待。

王老师转过身，微笑着点了点头：“是的，林逸，我已经准备好了。我们一起去迎接新的挑战吧。”

他们一同走出了住处，踏上了前往能力者管理部门的道路。阳光洒在他们身上，给他们的旅程增添了一份温暖和希望。

到达管理部门后，他们被引导到了登记处。这里的氛围庄重而专业，墙上挂着的规章制度和流程图显示了官方对能力者管理的严谨态度。

接待他们的是一位温和的中年女士，她是管理部门的登记官。她从办公桌后站起身，微笑着走向他们，眼神中透露出一丝敬意：“欢迎你们，王老师和林逸。我们一直在期待你们的到访。”

王老师和林逸对视一眼，他们的眼神中都带着一丝惊讶。林逸率先开口，他的声音中带着一丝好奇：“您怎么会知道我们的身份呢？”

登记官女士领着他们走向接待区，她的声音平和而友好：“在我们这个部门，对所有已知的能力者都有档案记录。自从你们在校园中展现出能力后，我们就开始关注你们了。”

王老师点了点头，她的表情中带着一丝了然：“原来如此。我们的行为确实引起了不小的关注。”

登记官女士继续解释：“此外，我们也有责任追踪和记录所有已知的能力者，以确保社会的安全和秩序。当你们决定来登记时，我们就已经得到了消息。”

林逸和王老师跟随登记官女士来到登记处，他们开始填写一些必要的表格和文件。登记官女士在一旁耐心地指导他们，解答他们的疑问。

在交谈中，王老师和林逸逐渐了解到，能力者管理部门不仅仅是一个管理机构，更是一个为能力者提供帮助和支持的平台。他们在这里可以学习如何更好地控制和运用自己的能力，也可以了解如何与社会和谐共处。

在接待区，登记官女士引导王老师和林逸完成了一系列的登记流程。先，他们需要提供身份识别信息，包括姓名、年龄、性别以及一些基本的个人背景资料。登记官女士仔细核对了他们的身份证件，并将其信息录入到了管理部门的系统中。

接着，王老师和林逸被带到了一个特殊的展示区，这里是用来展示能力者能力的地方。林逸先展示了他敏捷的身手和反应度，他的动作迅而精准，让在场的工作人员都印象深刻。而王老师则展示了她与动物沟通的能力，她能够通过心灵感应与一只小鸟进行交流，这一幕让周围的人都感到惊奇。

展示结束后，他们进行了一系列的能力测试。这些测试旨在评估他们能力的强度、稳定性和潜在的应用范围。测试包括了对度、力量、感知能力等方面的评估，以及对他们能力在不同情境下的应用测试。

根据测试结果，管理部门对王老师和林逸的能力进行了分类和分级。林逸的能力被归类为“物理增强型”，而王老师的能力则被归类为“心灵感应型”。他们的等级根据能力的强大程度和可控性被评定为中级。

登记官女士向他们解释了不同等级的含义，以及不同等级的能力者在社会中的不同角色和责任。王老师和林逸认真地听着，他们知道，这些信息对他们未来的生活和决策非常重要。