他们好整以暇的等待着苏瑾年接下来会做的事情。
苏瑾年迷迷糊糊的站起身来。
他与台上的老师大眼瞪小眼,他在等着那位女老师接下来的话,
钟琳推了推鼻梁上的眼镜,一脸严肃的说道:“这位同学请你回答一下,人文地理研究的核心要素是什么?”
钟琳的话一出来不仅仅是纪舒沉默了,就连班上大部分同学有也沉默了。
这个问题是考研的真题。
那些要考研的同学也是刷到过这题。
但是对于那些不考研的同学,这个题很明显就有难度。
更何况还是苏瑾年这个不是他们专业的人。
这个问题简直是地狱难度。
纪舒扯了扯苏瑾年的袖子,想要说什么,可是她现自己也不能完全回答上来。
都是她的错。
没想到瑾年哥哥第一次来陪她上课,居然会生这样的事情。
苏瑾年轻轻的拍了下纪舒的手背,表示安抚。
对上钟琳的目光,苏瑾年轻咳一声,大声道:“人文地理研究的核心要素是:文化区,文化扩散,文化整合,文化景观,文化生态。”
苏瑾年的话音一落,教室十分寂静,落针可闻。
他们怎么也没有想到这个非专业的人能回答上这个问题。
那些刷到过真题的人赞同的点了点头。
这个答案是正确的。
钟琳十分满意,“看来这位同学要好好的学习地理。”
已经有人小声嘟囔,“他不是我们专业的,他就是一个蹭课的。”
钟琳的眉微皱。
不是这个班上的学生?
那他是怎么回答的上这个问题?
看来这个同学很有地理天赋。
真是一个好苗子。
钟琳问道:“同学,你有没有兴趣转来我们这个专业。”
她的话一出,整个教室都沸腾了。
同学们怎么都没有想到,钟琳居然会挖人。
而且现在都大三了。
转专业是不可能的。
不太现实了。
苏瑾年直视着钟琳的眼睛,缓缓拒绝,“不了,我只是来陪女朋友上课,压根就没有转专业的兴趣。”
他以后宏伟蓝图会慢慢实现,实在没有更多的精力来学这个地理。
他也没有兴趣去重新认识新同学。
况且他要是转专业了,他的那三个孩子不得审问他啊。
他才不要转专业。
钟琳遗憾叹息,这么一个好苗子,怎么就不是地理人呢。
但她还是说道:“同学,如果你日后还有想转专业这个想法,随时联系我,我帮你搞定。”
苏瑾年点头,“如果有的话。”
那肯定是不会有的。
但是一个人的话不要说那么满,不能说的那么绝对,要给彼此留一条好的退路。
这样也不会让人觉得你不讲礼貌。
苏瑾年坐下之后,纪舒满是星星眼的看着他,“瑾年哥哥你好厉害啊。我这个专业的都回答不上来,没想到瑾年哥哥你居然回答的上来。”
苏瑾年对上纪舒崇拜的眼神,突然之间就骄傲起来,“害,这算什么,简直就是小意思。”
突然之间在女朋友面前就高大上起来了。
苏瑾年只觉得自己来陪纪舒上课很正确。
这不收获了小迷妹一枚。
下课后,苏瑾年牵着纪舒的手就要往教室外面去,这时钟琳叫住了苏瑾年。
“这位同学,我有话对你说。”