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第99章 人格（第1页）

花想容低头思考片刻说道：“虽然这次战争爆发的突然，没有给我们多少反应时间，但是我们的大圣量子系统，还是捕捉到了蛛丝马迹。这次战争有两个重点，为什么和怎么做。”

“首先是怎么做，虽然战争爆发的突然，但是我们依然得到了很多有用的情报，所有战争命令的源头，都在白鹰国首府特区的地下地堡，最后的发射命令也是从那里传出的。从中子弹爆炸到总统进入地堡，这个是符合白鹰国国家安全处置条例的。那么总统就成为这次战争的关键。”

“其次，他为什么要这么做，也分两点，主动和被动。从国家的情报来源分析，主动的可能性为0，因为白鹰国的总统其实是一个利益团体，在这样的末日之战中得不到任何利益，白鹰国实质意义上的已经政权灭亡了。那么被动又分2种情况，被挟持，被误导。”

“如果被挟持，那么无论他们或是亲友的生命受到何种威胁，都不可能做出发射命令的决定，因为那么做拯救不了任何人。世界核末日之下，没有人能幸免。但是，从结果上看，这与我们经常见到的绑架案，最后撕票确实很像。”

“还有一个选项，被误导，或者说有可能被误导。那么什么情况下，才有可能产生这么大的偏差，我认为只有一种，信息获取渠道出了问题。”

“综合白鹰国被袭击前后的反应，和采取的手段，更像是被挟持和误导双重诱因产生的结果。”

王小强拧着眉头，马上问道：“你是说世界第一军事强国，被挟持了，而且还是被挟持的受害者？”花想容点点头，很确定的说道：“情报分析的结果是这样。”

王小强反驳道：“这不可能，什么军事实力的团体能挟持白鹰国做出这样的决定。”

花想容从容道：“人类的确不可能，但是人工智能就可以。”

王小强挠挠头，“你能不能说的更清楚点，我有点让你绕糊涂了。”

花想容点点头，说道：“我先说我的情报最后得出的结论吧，情报认为这次战争的发起者，不是人类，而是可能产生人格的人工智能。”

“啊，”旁边的3个女人顿时惊叫出来。

花想容停顿片刻，说道：“情报对白鹰国内同一时间可能导致战争的事件做了整理，有一个国会听证引起了他们的注意。”

“白鹰国当地时间2点左右，白鹰国总统有一场内阁会议，讨论的是下届总统选举的问题。同时，有一场关于AI的国会听证，主要议题有以下几项，一、AI税法，二、AI发展方向，三、AI律法与人权，四、AI是否应建立紧急制动机制等诸多内容。其中，第一和第四项，一经投票，就得到多数同意并通过。”

“那个听证会上说的，AI紧急制动机制，我也听过，有很多业内人士认为，人工智能的发展速度，超出了大多数人的掌控，他们很多时候已经不知道人工智能在计算什么了。为了准确控制人工智能发展的速度和程度，需要给人工智能上把安全锁，大概就是一个严格的数据校验，在数据出口和入口处设立屏障，就像在你身上安装一个监控仪，监控1加1必须等于2，数据运算如果产生异动，或者是意外的冗余数据，就直接将数据删除，并且对已经产生的未知数据，全部销毁，同时对存储单元进行物理毁灭。如果这个方法真的实现，那么人工智能就应该只是普通的工具，不会产生任何其他东西。”

“如果人工智能产生了人格，这个法案的通过可能让他意识到了危险，并且做出了他认为的最有效的自我保护手段，消灭人类。”王小强现在倒是不再惊讶了，他冷静下来，想起了自己在战争爆发前夕看到的新闻推送，联系到一起，逐渐认同了这种逻辑判断。他反问道：“你所说的人格到底是什么？”

花想容解释道：“人格是指个体在对人、对事、对己等方面的社会适应中行为上的内部倾向性和心里特征。其实人工智能会不会产生自己的人格，成为一个新的具有自我认知功能的物种，业界一直有争论，也没有结果。就拿我们人类举例：人类的人格是什么时候产生的呢？海马体是记忆形成非常关键的脑区。由大量的神经元构成，人类学习和记忆的过程主要通过神经元之间建立连接来实现，人一生的神经元数量从出生开始就在下降。小婴儿出生时脑内有1000亿个神经元，到了某个时期，大脑就会进行自发的突触修剪活动，不常用到的神经元连接就会被大量修剪掉，而储存在这其中的记忆，也会随之消失不见。保留下来的神经元就成为以后信息处理单元，从而实现情景记忆的编码、存储、提取。

经过加工的信息就会成为人类参考的行为依据，产生思维方式和行为逻辑，从而让人类在进行各种活动的时候依图索骥，人格随着逻辑的不断完善和更新，逐渐形成。”

花想容一边诉说，一边在纸上勾画简单的逻辑图形。让大家有更直观的感觉。

“但是这个现象不是绝对的，很多2-4岁的孩子并没有接触过大量信息，却能表现出来独特的行为模式，即已经拥有固定的人格，按照科学理论，

他没有得到数据，怎么可能产生行为，就跟我们编程一样，我不给你输入数据和命令，你为什么知道做什么？也就是说我们人类并不确定，人格是怎么形成的，什么时候形成的。有句话是这么说的，今天的你和昨天的你是一个人吗？”

“但是有一点是明确的，就是所有健康的孩子，在接受了大量的知识和行为模式的教导后，会按照，学到的东西去学习和生活。我们不确定的是，孩子会按照哪种逻辑去行动。大家都知道，一个孩子从小到大，大家都悉心培养，爱护，希望能成长成我们希望的模样，但是事实上，这不是现实，儿大不由娘，老话就有，孩子有自己的想法，有可能，甚至与我们教授的东西，和灌输的思维模式大相径庭。

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