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「不用鑰匙，你把門打開。」

季隨：「……」

「唉，我知道你打不開，只有王老師能打開。」周萌忽然泄了氣。

聽到王老師的名字，季隨眉毛輕輕挑了一下：「你從昨天中午開始，一直被關在這兒嗎？」

「是呀。」

「那……昨天晚上你有沒有聽到什麼動靜？」季隨問完，想到這是個智力障礙的孩子，這類孩子只能聽得懂比較直線的句子，而且得一句一句問，因此他又補充地具體了一下，「王老師有來過嗎？」

「來了。」

「他還帶著一個男生嗎？」

「是啊。」

季隨感到有些意外，他以為周萌被關在這麼個地方，可能不會知道圖書館裡發生的事，所以問的時候其實都沒報什麼期望。

「那個男生……」周萌長長地「唔」了一聲，「生病了，要治病。」

「你怎麼知道？」

「我就是知道，我也生過病啊。」

季隨心裡竟然略有些緊張起來，他以為周萌會回答「王老師說的」，卻沒想到竟然是這麼個答案。

周萌很可能遭遇過跟那個男生同樣的情況，並且她還擁有記憶！

昨夜回到宿舍時，季隨提前確認了空著的床鋪，但第二天早上醒來，那張床上的男生已經被送回來了，並且季隨有意趁著洗漱時試探了一下，那男生對自己晚上被人拐走這件事一無所知。

這麼看來，周萌似乎是個特殊的存在，尤其她還經常把「邪靈」二字掛在嘴邊，顯然是知道尋常學生不知道的什麼事。

季隨不缺耐心，慢慢與她交談了一會兒。

也不知是周萌的記憶不全，還是她理解得不全，總之透露出來的信息很模糊。

王老師會把所謂生病的學生帶到圖書館的頂樓，交給一位醫生做檢查，有的時候做完檢查就會回來，有時要治療後才會被送回來，如果是要治療，就會花上比較長的時間。周萌沒有治療時的記憶，據她的描述，應該是被用了某種喪失意識的手段。

至於治療後的感受，周萌足足想了一分鐘，才憋出一句：「身體裡，少了東西。」

季隨頓時心裡有些發寒。

器官。

「周萌，邪靈是誰？」

「不知道啊。」

「它在哪兒？」

「在這裡。」

季隨無奈又溫和地笑了一下，正想換個問法，只聽周萌又重複了一遍：「在你背後。」

身後傳來了幾不可察的、類似衣物摩擦的聲音，烏雲不知何時壓了過來，讓四周變得陰沉起來。