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第99章 超导投资协议1（第1页）

目前AI在科研领域的应用其实已经比较广泛了，但是各个领域的应用程度又不一样，而且就目前的限制而言，他们无法像国外的实验一样，得到很好的实验模型支持。

外面吹得怎么样，他不管，但是至少目前在他们的实验中，还没有合适的AI助手。

如果李泽睿既能够提供资金，又能提供这个AI助手开发，那么就算这个项目不成功，那他高低都得给他卖一下这个软件，多少都能收回成本。

这下子，他更放心了，听说这小子手上还有2个多亿吧，到时候要是预算不小心超过了，看在老师的份上，应该不会不管他吧。

想到此处的邓教授笑的更开了，而李泽睿则有一种被盯上的感觉。

难得良心发现的问了一下李泽睿为啥要投资“超导”，李泽睿便把他的计划说了一下：

“邓教授，我目前在做的项目是AI开发。你知道现在AI基本上已经确定是下一代技术了，而且具有颠覆意义的技术，但是我们不光是整理模型和数据落后，更要命的是硬件落后，上个月就因为算卡的问题，我们整个项目差点就黄了。”

“所以，如果要继续发展，那么必须解决这个硬件困局。”

“我的思路是，不能沿着现有技术路线，主要是摩尔定律已经快到极限了，如果依然遵循他们的技术路线，那我们即便往前赶，可能等我们还没有赶上，人家都换赛道了。那我们为什么不弯道超车，这个您是前辈，应该能明白这个选择。”

邓教授听到这里点点头，的确，如果一味埋头追赶，那永远就是在人家屁股后头了，性价比太低，在过去五十年间，我们就做过很多弯道超车的事情，事实证明这个策略万分正确。

“目前能够证明可行性的技术方案应该就是量子计算机了，只是受限于超导材料，无法承载其使用成本，如果能够解决超导的问题，那才有真正的推广价值，以及技术升级可能性，要不然一直都是实验室好产品。”

邓教授继续点头，这个思路也不能说错，只是技术难度极大，首先关于超导，他作为行业专家，太知道这个技术突破难度了，极佳的运气和极佳的学术水平可能才能进展一小步，如果想直接变成室温超导，那不是一小步了，相当于远古人类直接进入现代化了。

再说量子计算机，虽然目前已经实现了基础计算，而且证明计算速度潜力。但是有部分技术缺陷一直阻碍其真正进入应用阶段。超导只是其中一个技术困境。

邓教授直接道：“泽睿，仅仅是超导的突破就已经能颠覆整个世界了。哪次工业革命不是因为材料的革新呢。”

李泽睿点头道：“这倒也是，所以无论如何，我都想试一下，要是不小心成功了呢。”

邓教授也笑了：“是啊，我们现在做的一切，不就是因为那个“万一不小心成功了呢””

这个时候，徐校长便提议，大家碰个杯，敬“万一不小心成功”呢。

很快这顿饭愉快的结束了，接下来就是各做各的了。

回去之前，在校长的再次提醒下，李泽睿还去正门补了一个招生口条。

之后，他要回云燕，而琳琳则要抓紧时间回去剪视频，要在高考后那几天上传。

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等送走李泽睿等人，邓教授也不休息，直接拉着徐校长去了办公室谈这个合作。

现在就是大家的义务都很清晰，就是双方的权利不好分配。

不知道为什么，刚刚李泽睿那句“万一不小心成功”总是在徐校长的脑海里面旋转，他决定了就按照这个假设的基础上适当调整，这样是最保险的。

邓教授是不管后面的分配的，反正再怎么分配也落不到他私人头上，他只关心这个钱什么时候到位，校长答应的矿石什么时候能够给他。

这内部每天有人催，进度就是快，很快徐校长就让人起草好了一份合作协议。

除了前面提前的义务外，学校还以之前拥有的专利技术入股，还约定了成果的分配是，李泽睿可以获得相关成果专利收益的20%，学校获得50%，科技部获得30%，并且他所控股的公司可以免除每年不超2亿的专利使用费，且有优先获得相关材料的权利。

之所以李泽睿只占20%，是因为前期实验室是已经有很多成果了，这次只是利用新的材料做新的实验，如果涉及到之前学校所拥有的专利技术，那么公司是无需支付相应的专利费用。

这也是因为“超导”相关技术目前的市场价值不大，实际学校和科技部的投入远超10亿以上了，只是专利的价值主要还是取决于市场价值，再好的技术没有市场应用价值，也很难出高价。

例如海外一些高校就有专门的专利管理机构，可以出售他们认为没有使用价值的专利，而真的有人能从中捡漏。这个时候，成交价就和他的科研经费是完全分离的。

徐校长先把这份协议发给了李泽睿，看他有没有什么意见。

李泽睿没有想到他还能分到20%，心理预期原来也只有10%，毕竟他们都研究那么多年了。

不过为了让这个技术不被贱卖，他加了一条，“公司任一成功出售或转让，原始股东均有一票否决权。”

这也是吸取历史经验，他怕这个技术到时候被低价买断。让某些部门无偿使用可以，但也意味着让别人乱摘桃子。

徐校长显然也是想到了这一点，毕竟他经历的事情可比李泽睿丰富多了，他也不反对增加这一点。

很快，双方就达成了临时的协议，徐校长需要先向协议的第三方科技部报备这件事情。

于是在邓教授走后不到3天，孟科长便见到了她的老师徐校长。